Das Thema Berufsorientierung wird mit dieser Unterrichtseinheit aufgegriffen und am Beispiel eines für viele Jugendliche interessanten Bereiches erörtert. Die Schüler lernen anhand von Stellenausschreibungen Anforderungsprofile kennen und zu ihren eigenen schulischen Leistungen in Beziehung zu setzen. Im späteren Verlauf der Unterrichtseinheit sind die Schüler selbst Mitglieder eines Teams und lernen im Prozess einer Produktentwicklung die Bedeutung von Teamarbeit und die Notwendigkeit strukturierter Arbeitsabläufe kennen.

Hier:
Modifikation und Weiterentwicklung eines Projektwochen-Konzepts.
Konzeption und Formulierung des vorliegenden Unterrichtskonzepts:
Jürgen Sleegers, Institut Spielraum, Fachhochschule Köln

Konzeption und Realisation des Projektes im Rahmen einer Projektwoche:
Marita Stawinoga, Gesundheitsamt, Heinsberg