Die Grundidee von Educational Diversity ist die Umsetzung einer gelebten, die Unterschiedlichkeit der Studierenden als kreatives Potenzial begreifenden, Lehr- und Lerncommunity. Alle Akteure stehen im direkten Kontakt miteinander und werden durch eine webbasierte Lehr- und Lerncommunity unterstützt.
Educational Diversity an der Fachhochschule Köln
Das Programm „Educational Diversity“ der Fachhochschule Köln hat zum Ziel,
die Verschiedenartigkeit der Studierenden zu erkennen und
durch hochschuldidaktische Differenzierung das Potenzial jedes/jeder einzelnen Studierenden optimal zu fördern.
Für die Hochschule bedeutet das
die Weiterentwicklung der Lehr- und Lernforschung auf dem Gebiet der hochschuldidaktischen Differenzierung mit Blick auf die Lernbedürfnisse einer heterogenen Studierendenschaft und
eine Neuorientierung in der Lehre, die das Verständnis und Engagement jedes Einzelnen fordert.
Diversität nutzen - Kompetenz entwickeln
Zur Umsetzung des strategischen Programms „Educational Diversity“ führt die Fachhochschule Köln Projekte durch. Sie sind in ihrer Gesamtheit für den Erfolg des Projektes entscheidend.
Eigeninitiative fördern
Um Lehren und Lernen diversitätsgerecht zu gestalten werden die Studierenden enger als bisher an den Lehrveranstaltungen beteiligt. Eigeninitiative und selbst gesteuertes Lernen sind gefordert. Hierzu werden Lehr- und Lernkonzepte entwickelt. Das verlangt von allen Akteuren, sich auf das Ziel der aktiven Beteiligung am Prozess des Lehrens und Lernens zu verständigen. Die Idee der Lehr- und Lerngemeinschaft muss durch die Aktivität aller Beteiligten mit Leben gefüllt werden.
Web-Portal
Um diese Lehr- und Lerncommunity sichtbar und nutzbar zu machen, entsteht ein webbasiertes Portal für Lehrende und Studierende. Beiden Gruppen steht ein virtueller „Standardschreibtisch“ mit personalisierbaren Elementen zur Verfügung, die den Bedürfnissen der unterschiedlichen Akteure entsprechen. Die Plattform bietet so genannte „Lernräume“ an. In diesen „Lernräumen“ wird der webbasierte Teil von Vorlesungs- oder Seminareinheiten abgebildet, beispielsweise durch
Vorlesungsmaterialien zur Vorbereitung einer Veranstaltung
eine damit verknüpfte Aufgabe
eine Arbeitsanweisung zur Einstellung eines Lösungswegs
Musterlösungen
Video-Tutorials
In diesen Lernräumen können Untergruppen gebildet werden. Sie unterteilen die große Gruppe der Studierenden in arbeitsfähige Einheiten, die von einem e-Tutor betreut werden.
Ziel dieses Portals ist die Bündelung aller Aktivitäten an einem Ort, die über Internet oder Intranet angeboten werden. Studieren und Lehren soll als Kollaboration gestaltet werden.
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